商学学科人才培养新探索---体验式教学辅助传统教学

传统的商学学科教学方式以课堂理论讲解与案例分析为主，这样的教学方式会导致学生对于所讲解的内容缺乏直观感受与真实体验，在传统教学的基础上结合“体验式教学”模式帮助商学学科学生更好的了解所学理论知识。所谓“体验式教学”即为使学生置身于一定的情境（真实的商务情境、模拟情境）之中，引导他们去感受、去考察、去经历，最终达到认识和掌握。MC（management class）项目正是此次商学学科体验式教学的全新模式。MC主要通过体验来实现教育教学原理，培养学生实际商务能力。这种能力也可以称之为“商务核心能力”的培养，即培养学生的自主能力、沟通能力、营销能力与团队协作能力，也是对学生全面素质的提高。MC项目结合真实的商业项目运作模式与方法与商务专业课堂教学结合起来，形成商学学科特色的学生学习，实训的模式，为学生未来的就业和创业素质奠定基础。这种强调学生主体参与与实际操作能力培养的体验式教学模式，也是符合当代商学学科教育模式趋势的一种创新教学方式。

本学期经管学部选择16级商务管理专业作为MC项目体验式教学试点班级，班级各小组通过投放标书的方式进行逐轮竞争班级共同荣誉项目与启动资金，一旦荣誉项目启动班级成员自动成员项目股东，家长成为项目观察员。每周班级召开股东大会，汇报项目进展情况，股东根据项目进展情况给出建议并确定撤出还是继续跟进资金，家长观察员也可参与投入与撤出并分享或提供资源。

经过近两个月的角逐，最终两个项目小组脱颖而出于11月9日下午进行“班级荣誉项目权”的争夺。此次角逐邀请到创投界的老兵、融创+联合创始人、大学生创业的“天使投资人”余学东老师、家长投资人、科园校方投资人以及全班学生股东作为评委。评委们认真商议讨论后自助洗衣房项目胜出，现场学生与家长投资人募集1500余元现金，科园教育投入现金500元。该项目也将作为班级荣誉项目每周就项目进展情况像投资股东进行项目进展情况汇报。

通过项目体验式流程，学生可以更好的了解商务项目运作的问题难度环节增加学生回归课堂吸收知识的动机与欲望。