创新人才培养模式：金博士财税与经管学部会计专业联合育人

职业教育的核心是职业技能教育，职业技能教育的关键是了解企业对于岗位人才的要求，科园教育本着“技能为本、育人为先”的教育理念在人才培养上强调学生在学习阶段就能够体验企业对专业技能要求以便学生在进入企业之前就能与未来企业或者行业进行接触，通过此种方式能够更好的调整自己专业技能学习方向。为此，经管学部自16年下半学年起，在学部各大专业试点推行体验式教学模式，即MC模式，通过对学生课堂所学专业技能的项目实操刺激学生进一步完善自己的专业技能学习，更踏实的掌握专业技能并将其运用于实际项目操作过程。

新形势下，社会对于会计人才的要求区别于传统会计专业人才需求，为了帮助在校会计专业学生更好了解企业对于财税人才的需求，将职业技能岗位实训前置，经管学部3月22日前往金博士财税有限公司进行了会计专业人才联合培养方案沟通。

通过校企双方本着为社会培养更为专业的会计人才的基本原则，校企双方达成以下基本合作协议：1、企业参与到会计专业人才培养过程中，定时为会计专业学生进行实时会计岗位需求讲座；2、企业吸纳并培养低年级学生进入企业进行会计专业技能的实操与实训；3、毕业班级学生通过面试将拥有优先进入企业实习的机会；4、商务实验班拥有独立承担小企业账务处理能力，经过评估学生可以通过项目承包的方式独立承担企业的财务项目。

  本次调研交流帮助学部对于会计专业人才培养方向进行梳理，同时也为下一阶段学部会计专业MC项目启动进行了前期市场调研。

继上次调研后，秉承校企联合育人的思想，更为重要的是帮助学生了解会计行业对于会计专业学生的技能需求，让同学们更清楚的了解了未来自己努力与学习的方向，3月29日，经管学部与金博士财税有限公司组织了联合育人启动大会。

会上，企业走进校园，与会计专业的同学们开展了一个深入的分享会，就会计专业的发展方向等等方面做了交流讨论，同学们也现场提出自己的想法，和企业交换了意见；同时，企业以严格的用工需求为标准进行了现场面试，毕业班级的学生通过面试将拥有优先进入企业实习的机会，另外，我们的专业技能老师与企业专员也进行了联合技能分析，为学生做评价，给出学生下阶段专业学习的方向。

经管学部认为：双创模式要更好地被学生吸收与认可必须和学生专业技能融合才能取得更好效果，实现校企共赢。通过此次校企联合育人模式的搭建，对会计专业的双创教育人才的培养起到了积极的作用,为下一个阶段MC项目覆盖经管学部全体新生奠定了基础。